呼伦贝尔蒙医学校毕业证样本

内蒙古呼伦贝尔蒙医学校始建于1976年，是全国唯一一所蒙医药中等专业学校，招生范围为全自治区12个盟市及全国蒙古语文协作八省区以及俄罗斯和蒙古国。1996年被国家中医药管理局认定为全国8所重点中专之一，2004年晋升为自治区级重点中专学校。自治区精品专业为蒙医护理专业，优势专业为蒙汉双语护理专业、蒙医专业、蒙药专业。同时具备口腔、检验等12个专业的教学能力。并向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构培养输送了“12个专业”的技能型、服务型的实用型人才。2005年获得外国留学生招生资格。

 

据我们了解护理、蒙医、蒙药、口腔、检验、公共卫生管理、临床医学等专业实用型人才的社会需求量仍然较大。

 

我们在原有的教学经验、师资力量、实验设备、实习条件的基础上对上述几个专业基本具备培养专科层次人才的教学能力。

 

一、办学思想

 

办学指导思想明确、学校全面贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授专业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育的素质，培养适应医疗卫生事业发展需要德智体美全面发展，具有基本理论知识和熟练操作技能以及综合执业能力的高素质、技能型、实用型专业技术人才。解放思想、实事求是，转变“办学思想、办学模式和办学机制”，扩大办学规模，拓宽办学层次，改善办学条件，加强师资队伍建设，全面提高办学质量。努力打造全区一流的办学设施先进、各项管理严格，专业优势明显，学术氛围深厚，对外交流活跃，教师水平上乘，优秀学生辈出的高水平职业学校。

 

二、专业师资配备

 

学校有稳定的专兼职教师队全，专任教师82名，其中高级职称43人、中级职称25人、初级职称13人、大学本科学历达99%，博士1名，硕士5名。兼任教师42名其中高级职称人30、中级职称12人、大学本科学历34人，专科学历8人，教师队伍“双师型”教师占86%，拟发展各专业具有大学本科学历高级职称的专业教师3~5名，实验师1名。

 

三、培养目标及要求

 

（一）、特色专业——蒙医药专业

 

培养目标：通过本专业的理论学习和临床实践，掌握蒙医学、蒙药临床基本理论、基本知识和实践技能，具备运用蒙医理论对常见病、多发病、地方病进行诊疗、预防保健和康复指导，解决蒙药工作中的问题的能力，有临床思维能力和一定的业务管理能力，主要面向农村牧区和社区担任蒙医医疗和预防保健工作，掌握蒙药专业基本理论、基本技能。具有蒙药制剂和加工炮制的技能；具有常用蒙药饮片及动物矿物药品鉴别的基本能力；具有蒙药管理，药房管理和正确执行药事法规的初步能力；有一定的问病给药能力；有一定的人际交往、业务组织管理能力及健康体魄、良好的心理素质。毕业后能在基层医疗机构从事蒙药工作。

 

开设课程：政治、体育、语文、化学、英语、数学、生物学、医学伦理、生理学、生物化学、微生物与免疫、病理学、药理学、护理心理、计算机应用、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、传染病护理、五官科护理、预防医学、分析化学、药用植物学、人体解剖学、疾病基础学、蒙医学概要、蒙药学、药理学、蒙药炮制学、蒙草药化学、蒙药制剂学、蒙药方剂学、蒙药鉴定学、蒙药房管、护理管理、西医基础护理学、西医内科护理学、西医外科护理学、西医妇产科护理学、西医儿科护理学、西医传染病护理、蒙医基础学、蒙医基础护理学、蒙医内科护理学、蒙医外科护理学、蒙医妇产科护理学、蒙医儿科护理学、蒙医温病护理、蒙医五疗护理、蒙药方剂、蒙医五官科护理。

 

（二）重点专业——护理专业   学历层次：专科（3年）

 

培养目标：通过本专业的理论学习和护理临床实践，掌握基础医学和临床医学的基本知识，卫生保健知识，护理专业的基本理论和临床医学基本知识，具有一定的自学能力，能初步运用所学知识分析和解决护理工作中的问题，毕业后能在各级医疗机构从事临床护理和保健护理工作。具有规范的基础护理和各专科护理的基本操作技能；具有对常见病、多发病病情的观察能力和身心调整护理能力；具有对常用药物疗效和反映的观察能力；既有对急危重病人的初步急处理和配合抢救能力；具有一般的卫生宣传、健康指导和预防保健能力；具有初步的病室管理和人际交往能力。

 

开设课程：政治、体育、语文、化学、英语、数学、物理、计算机应用基础、生物学、解剖与组织胚胎、生理学、生物化学、 免疫学基础与病原微生物学、病理学、药理学、护理心理学、中医基本常识与针灸学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、传染病护理、五官科护理、预防医学。

 

四、教学制度改革及教材建设

 

学校建立健全了较为完善、规范的教学管理规章制度，实施教学分级档案化管理，实行考教分离，实施学分制管理和教学督导制。学校建有校园网，各科室、各教研室配有计算机，通过计算机网络实现教学管理信息化、自动化。学校积极开展“教师评教”、“学生评教”、“教师评学”活动，初步形成了“学校教育教学质量考核小组”考核、考察、监督、督导等教学机制。

 

学校重视教材建设和管理，能够结合培养目标和专业覆盖的职业岗位需要，选用中专及高职规划教材，并优选获奖教材，鼓励教师参加编写中职各类规划教材和开发校本教材（或讲义）。学校成立以来，教师先后编写、参编和编译正式出版教材22部。特别是其中蒙医药专业12部教材是填补了历史以来中专本专业无教材的空白。学校组织编写和规范了各专业实施性实验大纲和生产实习手册。蒙医药类专业《蒙医护理技术操作规范》一书正在编写中