信阳启明中学毕业证样本

信阳启明中学毕业证样本、基本内容潢川县启明中学是由京西教育公司投资兴建的一所全日制寄宿制学校，于04年秋开始招生，启明中学团委成立5年来，在上级团委的正确领导下，在学校领导和党支部的大力支持下，各项工作一年迈上一个新台阶，05年5月被团县委授予“五四红旗团委”称号， 06年5月被团市委授予“五四红旗团委”称号，06年10月被共青团河南省委和河南省残疾人联合会授予“青年志愿者助残先进单位”，09年5月被团市委授予“五四红旗团组织标杆”称号。

 

　　特别是“留守学生”的教育管理工作成绩斐然，多次上级领导到我校检查工作时给予高度评价。现将我校团委对“留守学生”的教育管理工作介绍如下：

 

　　一、关注“留守学生”教育现状 建立关爱“留守学生”领导机制

 

　　“留守学生”与父母长期分离，在生活、学习等方面都受到影响，尤其是亲情缺失和隔代教育，使得留守子女这一群体存在巨大的心理创伤，性格变得较为孤僻，因此“留守学生”易出现学习、生活、心理和品行等方面的问题，学习成绩也存在普遍下降的问题。为保障“留守学生”平等接受义务教育的权利，学校依据《国务院关于解决农民工问题的若干意见》和《河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步做好进城务工就业农民工子女义务教育工作的实施意见的通知》精神，制定了《“留守学生”管理制度》，成立了以校长为组长的关爱“留守学生”领导小组，团委书记任办公室主任，具体工作由团委负责，及时把“留守学生”在教育中所遇到的问题提交学校行政会研究，争取支持并予以解决。

 

　　二、建立“留守学生”档案 加强对“留守学生”的管理

 

　　学期开学时，通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班“留守学生”的数量和基本情况，建立档案并把所有的文字档案全部录入电脑形成电子档案，便于管理与调阅。同时也使我们对“留守学生”档案管理更具体化、规范化。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因，制定策略，选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：“留守学生”不辍学、不掉队、不违纪。

 

　　三、努力营造适宜“留守学生”生活的人文环境

 

　　首先，是校领导的关心，搭建“留守学生”学习、生活的平台。（1）学校领导定期举行“留守学生”座谈会，与“留守学生”交心、谈学习，解决“留守学生”在生活学习中所遇到的困难，以弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。（2）建立“爱心阅览室”。定时向“留守学生”开放，以丰富他们的课余生活，扩大他们的视野，引导他们形成正常心理。（3）建立“留守学生俱乐部”。设有微机室、乒乓球室、棋类室、书法及绘画室，定时向“留守学生”开放，并有专人指导，以丰富他们的生活，培养他们的各种技能。（4）建立“心理咨询室”。学校专门招聘了一名心理学专业毕业的大学生，安排到“心理咨询室”，让她随时解答“留守学生”提出的心理疑难问题，并做好记录，定期找他们询问情况，逐渐校正孩子的心理偏差，把问题解决彻底。同时，学校每月分批召开一次“留守学生”代养人交流会，期末利用春节“留守学生”家长回家探亲的机会召开 “留守学生”家长座谈会，通报孩子的学习、生活、思想情况等，形成共识，共同管理好孩子。