无锡民办辅仁中学毕业证样本

泌阳第一高中毕业证样本、高中成绩单、基本内容泌阳一高　　泌阳一高，全称是泌阳县第一高级中学，成立于1945年，前身为泌阳县遵义中学【今河南省泌阳县泌水一中，有87年历史】。 新老校区占地面积约300亩，教职工242人，教学班90个，在校生近6000人。建校60余年来，先后被评为驻马店市重点高中、驻马店 市A类学校、省级文明单位、教科研基地、为人师表、育人楷模先进单位、中央电化教育馆教学资源应用建设示范单位、市A类高中高考先进学校、高考培优先进学校、教学质量先进学校、省级示范性普通高中等荣誉称号。

　　明确思路强化管理 为了办出一流的学校，泌阳县第一高级中学确立了将学校建设成“办学思想先进，管理科学有序，师资队伍精良，硬件设施一流，富有特色的示范性现代化学校”的办学目标，树立了“在改革中求发展”的意识，提出了“以章治校、以规行事、向管理要质量”的管理思想。

　　在管理体制上，实行校长负责制为主体，党组织监督保证，教职工民主参与的管理新模式。校长每年同上级部门签订《工作目标责任书》，接受全校教职员工的民主监督、民主评议，校内部则实行全员聘任制、结构工资制和经费包干制，从而形成了校长负责制是灵魂，全员聘任制是基础，结构工资是动力，经费包干是保障，四者相辅相成，有利于调动全校上下积极性、开拓性、持续发展的灵活机制。

　　在制度建设上，该校按照科学、务实、高效的原则，建立健全校长决策指挥系统，校长从学校全局的角度出发，在充分调查研究的基础上，遵循民主集中的原则，对学校的总体工作做出决策。在此之下，建立了中层执行系统和信息反馈系统。这一管理运行系统遵循5个“做到”的原则:机构设置做到精干化、工作方式做到规程化、领导关系做到短程化、职责权限做到简明化、成效考核做到数量化。这些做法，为该校各项工作的开展奠定了基础。

　　抓师德教育提高教学质量 为提高教职工的师德水平和整体素质，完善教师自身形象，该校制定了加强师德建设的8条规定，并专门下发文件，鼓励教师学历进修和业务进修。组织教师积极参加省、市、县各级教研部门举办的业务培训和继续教育，无锡民办辅仁中学毕业证样本、高中成绩单、创建历史

 

1994年，辅仁——二中校友会申办无锡市民办辅仁中学，获无锡市政府批准。成立学校董事会，校友会会长黄宁一担任董事长，聘任原市教科所所长胡锡栋担任校长。首届招生4个班级，180名学生，向二中租借辅仁楼教学。1997年由原市教研室主任李振权接任校长，学校规模扩至21个班级，2000年新校舍落成，辅仁从二中迁出。现任校长周建平，副校长黄娟玉。1998年辅仁成立独立党支部，李振权担任党支部书记。2002年完成新校舍的第二期建设工程。目前，全校占地16亩，建筑面积13000㎡，24个初中班，90名教职员工。

 

校园设施

教学大楼

 

教学大楼，5700㎡，内有21个教室，2个微机室，电视演播室，2个多媒体教室，3个教师办公室，阶梯教室，电子课件制作室等。

 

综合教学大楼

 

综合教学大楼，7000㎡，内有12个教室，6个实验室，4个艺术专用教室，图书馆，乒乓馆，报告厅等。

 

综合楼门厅

 

综合楼门厅，200㎡。花岗石地面，艺术砖贴面，部分顶面通过玻璃钢采光，显得明亮宽敞，富丽堂皇。

 

报告厅

 

学术报告厅，六角形，二层，600㎡，设有552个座位。装有高亮度投影机、电视摄像设备可以转播到各个教室。

 

乒乓馆

 

乒乓馆，380㎡，供乒乓球练习和艺术体操使用。

 

计算机室

 

计算机室二个，每室面积108㎡，每室有电脑60台。

 

演播室

 

演播室，广播校会、小型文娱节目在这里转播到各个教室。

 

电视监控室

 

学校建有电视监控系统，这是监控室，在这里可以看到各个教室的上课情况。

 

阶梯教室

 

阶梯教室，200个座位。

 

物理实验室

 

物理电子实验室，56座，按照国家I级标准配备。

 

化学实验室

 

化学实验室，56座，按照国家I级标准配备。

 

生物实验室

 

生物解剖室，56座，按照国家I级标准配备。

 

图书馆

 

学生阅览室，100座。目前学校订阅各类杂志150余种，藏书10000余册。

 

音乐教室

 

美术教室

 

教师办公室

 

教师办公室宽敞、宁静，有利于高效率的发挥。

 

他们还推进“名师工程”，不断加大师资队伍建设力度，现在全校有特级教师4人，高级教师76人，一级教师100多人，具有研究生学历的15人，学校教学人员全部具有本科以上学历。

　　教学工作是一所学校的中心工作，课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。泌阳县一高始终坚持教学中心工作不动摇，教学质量不断提高。他们坚持学科学、研究性学习与课外实践活动相结合，积极进行校本课程研究与开发，先后开设了《学习方法课》、《心理素质课》、《法制教育课》等，形成了有一定特色的学校课程体系。他们还制定了严格的《教学工作常规》和《教师课堂行为规范》，坚持新老挂钩，实行“帮带制”和新毕业分配的教师上合格课，新调入学校的教师上教研课，每学科推荐优秀教师上示范课。