汉川综合中学毕业证样本

2000年、2001年、2002年高考过省线人数分别达到619人、714人、976人,1995年和1998年为我县两度夺得孝感市高考万人平第一名作出了主力军的贡献。校园占地面积139535平方米,总建筑面积61518平方米(以上含二期征地和再建项目),生均校园面积和生均建筑面积分别达到53平方米和27平方米。主要建筑包括:3栋教学楼(含60个标准教室),科技实验楼(含各类实验室和功能室 ),行政图书楼,11栋学生宿舍(含2500个床位),学生食堂(含840个座位的阶梯教室),5栋教师住宅楼(含180套单元房 )。拥有400米环形跑道的标准田径场、足球场、篮球场、排球场。建有教工和学生自行车棚。拥有微型公园、群体雕塑、文化长廊、假山等景点多处,校园绿化率和道路硬化率均达100%。学校先后被授予“湖北省教育教学改革先进单位”、“湖北省教学研究先进单位”、“孝感市德育先进单位”、“孝感市花园学校”、2000年被评为“孝感市示范学校”。

 

汉川综合中学毕业证样本、高中成绩单、荣誉简介

 

汉川综合高中是于2001年由原汉川师范正式转轨组建的一所全日制高级中学。校园现占地面积12.4万平方米，有3826名学生，教职工262人，设58个教学班。八年来，学校在汉川市委、市政府和市教育局的正确领导下，经几届领导和全体教职员工的共同努力，已发展成一所有规模、有效益、有特色的现代化高中。学校被确立为第六届中国西部教育顾问单位，先后荣获“湖北省安全文明校园”、“湖北省黄鹤美育节先进单位”、“孝感市教育科研先进单位”、“孝感市先进职工之家”等荣誉称号，学校的管理经验及发展成果先后被《人民日报》《中国青年报》《现代教育报》《学习月刊》等媒体报道。高考成绩综合排名连续八年进入孝感市前八强；学生先后有247人次在孝感市级以上学科竞赛中获奖；教师有176篇论文（或作品）在省级以上刊物发表或获奖，有115人次获孝感市级以上优质课、教案（或课件）评比奖。

 

自2003年10月我校被评定为孝感市示范学校后，我们及时把创建的重点转移到“巩固成果、加快发展、提高质量、强化效益”上来，管理不松，标准不降，力度不减，以示范学校的评估标准来指导学校发展，用发展的业绩来巩固创建成果，打造学校品牌，使年轻的汉高真正地迈上了良性发展、特色发展、科学发展的快车道。

 

根据孝感市政府教育督导室的统一部署，我们组成领导小组和工作专班，对照《湖北省普通中小学校综合督导评估方案》，对我校2004年来的工作进行了认真回顾和综合评价，自评得分为96.1分，比2003年提高了1分。现将五年来的主要作法汇报如下，请各位领导、各位专家批评指正。

 

理念

科学分析我校的发展历程，我们把第一个三年（2001.9－2004.8）确定为转轨调整期，把第二个三年（2004.9－2007.8）确定为探索发展期。这六年中，我校完成了孝感市示范学校的成功创建，经历了转轨调整期向探索发展期的顺利过渡，实现了规模扩张型向质量效益型的平稳转变。自2007年9月开始，学校进入了一个更加注重和谐建设、更加注重效益提升、更加注重品牌打造的科学发展期。我校进入科学发展期之际，正值领导班子调整，为确保学校发展的延续性、渐进性，在深入调研、反复论证的基础上，新班子及时提出了“以人为本，科学发展”的办学理念，并得到了教职工代表大会的一致通过。在具体的实践中，我们做到了“三个科学”。

 

1、与时俱进，科学定位目标。我校所处的位置相当复杂，北与汉川一中相望，南与综合高中、补习高中相邻，对面是中百超市。生源方面我们无优势可言，管理方面我们无模式可依，学风、校风建设压力大，而社会对学校的期望值又高。在这一背景下确立的办学理念，必须有一个科学的目标定位与办学思路。基于这一认识，我们作了两个方面的工作：一方面，对“以人为本，科学发展”的理念进行了可行性的注释，也就是“打造和谐汉高、创设‘三乐’校园”，即教师以教育为乐、学生以成长为乐、家长以满意为乐；另一方面，我们确立了第三个发展时期的奋斗目标、办学思路及主要措施。奋斗目标是：在同级同类学校中，汉川市内争第一，孝感市内争四强；办学思路是：一年打基础，二年重突破，三年出成果；主要措施是：办好理科，办优文科，发展特长，提升学校办学档次。